精神病，医学上一般称精神障碍，是指一类具有诊断意义的精神方面的问题，特征为认知、情绪、行为等方面的改变，可伴有痛苦体验和（或）功能损害。

多动症，也就是注意缺陷多动障碍（ADHD）实际上是神经发育障碍里的一种。

它还包括智力发育障碍、孤独症谱系障碍、抽动障碍、运动障碍等。

有些老师因为对多动症不了解，家长一旦告知孩子的情况之后，老师就不敢管理孩子了。认为孩子“脑子有病”，没法管。

这完全是出于对多动症的不了解。

多动症的诊断是一种定量的诊断，不是一种定性的诊断。

多动冲动、注意缺失并不是只有在这些孩子身上才会存在的问题。每个孩子都可能还有多动行为，他们只不过比别的孩子更多，更难以刹车；每个孩子也都可能会有注意力不集中，他们只是比别的孩子更容易分心更难集中精力。

至于攻击性，这确实是个需要被严肃对待的问题。某些多动症孩子情绪控制能力不好（并不是所有多动症孩子都这样），容易和别人产生冲突，也给学校管理带来更大考验。